本報開闢《愛國愛家 我們的正能量》欄目後,成都市實驗小學發出了《讓我們的家更幸福 讓我們的國更強大》的倡議,我市各中小學積極響應,傳遞愛國愛家的正能量,並不斷創新教育教學方法,進一步深化德育工作,大力弘揚社會主義核心價值觀,教育孩子們從愛家人、愛家庭做起,認識、瞭解、熱愛自己所在的社區、城市,進而升華為愛祖國。
  “愛國主義教育是一種浸潤式的教育,中小學各種活動的潛移默化效果更好。”市教育局宣教處處長劉科表示,我市將在各中小學進一步強化德育工作,引導學生從身邊的事情做起、從具體的事情做起,把愛國主義精神融入到學習生活之中,教育孩子們“做一名孝親敬老、懂事愛家的好孩子;做一名明理包容、勤奮上進的好學生;做一名團結友善、文明愛國的好公民。”
  體驗母親辛苦學會感恩
  昨天是“母親節”,我市不少學校都組織開展活動,引導孩子們學會珍惜,學會感恩。
  實驗小學西區分校組織開展了“體悟生命,感恩親情”母親節感恩體驗活動。活動當天,每個學生在腰間繫上和自己出生時體重相等的重物,負重一天學習生活,以這種方式體會母親孕育的辛苦,體會生命的來之不易,從而懂得珍惜和感恩。學校還派出學生代表進入社區,倡議大家一起敬老孝親,傳承中華傳統美德。
  實驗小學西區分校教師劉珍介紹,類似的活動學校經常都在開展,“這是德育工作的最要內容之一,既是教育學生愛父母、愛家,也是愛國主義教育。”據瞭解,我市各中小學愛國主義教育都緊密結合實際,以小見大,從身邊抓起,通過教育學生們愛家庭、愛家鄉,增強對國家的深深情懷。
  構建平臺提升道德要求
  實驗小學是我市最知名的小學之一。2003年9月起,實驗小學就建立了一個虛擬的教育平臺——“A城”。在“A城”中,學生們作為其中一員,擔任實踐各種角色,開展各種社會活動和工作,對城市進行建設和管理,從而學會自我管理,自我教育。
  比如,“A城”的“紅綠燈頻道”就以遵守規則與文明誠信為中心,倡導同學們文明通行,幫助同學們形成規則意識和文明禮儀意識、養成良好的行為習慣,逐漸學會自律。該校校長陸枋表示,學校以建設和諧“A城”為實踐平臺,培養學生的自主管理能力,不斷提升其道德要求,並將愛國主義教育融入各項活動中,有利於學生不斷健康成長。
  愛國主義教育納入課程
  樹德中學光華校區在社會實踐活動中,專門將愛國主義教育納入課程體系,通過組織初中部學生前往邛崍紅軍紀念館和川西民俗文化博物館等地緬懷歷史、傳承民族精神的方式,進行愛國主義教育。
  孩子們在赴邛崍紅軍紀念館開展主題為“重走紅軍路,弘揚愛國情”的祭奠活動中,通過耳聞目睹的方式上了一堂生動的愛國主義教育課。學生們在墓碑前默哀,瞭解和平安寧的意義,並通過發表演講、宣誓等方式,表達了愛國愛家的認識與感受。這一系列的活動,在學生中引起了共鳴,一次次地激發學生的愛國情感,增強了他們的愛國意識,使愛國主義思想在學生心中扎下了根。本報記者 周波  (原標題:把“愛國”融入到學習生活中)
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